●强化读书教育活动 扎实推进未成年人思想道德建设
——我市召开青少年爱国主义读书教育活动总结表彰会
●长抓不懈见实效 爱国主义育新人
——我市青少年爱国主义读书教育活动成效显著
强化读书教育活动 扎实推进未成年人思想道德建设
——我市召开青少年爱国主义读书教育活动总结表彰会
3月18日，我市召开了第十二届青少年爱国主义读书教育活动总结表彰大会。会议总结了“红色之旅”爱国主义读书教育活动情况，表彰了全市青少年“红色之旅”爱国主义读书教育活动先进集体和先进个人。部分获奖代表作了交流发言。市组委会各成员单位负责人，各县区宣传部部长、教育局局长、部分中小学校长、获奖老师和学生代表近200人参加会议。市委常委、宣传部长、市青少年爱国主义读书教育活动组委会名誉主任林存安出席会议并讲话。
第十二届爱国主义读书教育活动开展以来，全市共有20多万名中小学生参加了读书、征文、演讲、小导游讲解、网上知识竞赛以及夏令营等系列教育活动，首次在全国中学生“红色之旅”爱国主义读书教育活动中，获得3个三等奖；获得省级奖项200余个，取得了历年来的最好成绩，实现了活动广度、教育深度的新突破。
林存安充分肯定了教育活动取得的成绩，高度评价了教育活动对推进未成年人思想道德建设所具有的重要意义，并就进一步加强和改进全市青少年读书教育活动，提出了新要求。
一、充分认识在全社会特别是青少年中开展社会主义荣辱观教育的重大意义
青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，给予他们正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念，对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。当前，在青少年中把玩世不恭、追求另类当作“时尚”的现象很有市场，甚至有人把腐朽当作神奇，把庸俗当高尚，把谬误当真理，不以为耻，反以为荣。对青少年进行社会主义荣辱观教育，就抓住了青少年思想道德建设的关键。要站在全局和战略的高度，进一步提高认识，切实增强青少年爱国主义读书教育活动的责任感和使命感，已经开展的“知荣辱，树新风”是时代命题，是贯彻落实“八荣八耻”要求的有效载体，对进一步加强未成年人思想道德建设，帮助他们增强爱国情感，弘扬民族精神，提高思想道德素质，具有重要的现实意义和深远的历史意义。各级各部门要把这项活动作为深入贯彻中央和省、市委要求、加强青少年思想道德建设的重要举措，摆上日程，重视起来，确保取得实实在在的效果。
二、精心组织开展“知荣辱、树新风”主题教育和道德实践活动
一是要立足做到人人皆知，在深入普及上下功夫。加强社会主义荣辱观教育是当前青少年思想道德建设的首要任务，是推进素质教育的重要内容。要按照省组委会的要求，把荣辱观引入教材、引入课堂，把社会主义荣辱观教育提到德育工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个方面、各个环节，发挥好课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道、主阵地作用，使社会主义荣辱观入耳、入脑、入心；积极改进思想品德、思想政治课教学方法和形式，通过主题班会、童谣征集、知识竞赛、演讲比赛、网上知识竞赛、座谈会、报告会、图片展、读书征文等多种多样、生动活泼的形式，吸引青少年积极参与，不断扩大主题教育的覆盖面、影响力和渗透力。
二是要注重实践，在行为养成上下功夫。加强社会主义荣辱观教育，重在实践、贵在行动。要坚持实践育人、服务育人，倡导从我做起，从身边做起，从点滴做起，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求转化为自觉行动。充分利用重要节日、纪念日，举行形式多样的纪念、庆祝活动，激发青少年对祖国、对人民、对家乡、对自然的热爱之情，增强青少年与社会主义荣辱观在情感上的共鸣。要积极创造条件，组织青少年学生参加爱国主义基地教育、课外实践基地教育和主题夏令营活动，使学生在实践中牢固树立起祖国和人民利益至上的思想，诚实做人、诚信做事，努力成为社会需要的有用之才。
三是要搞好校园文化建设，在环境育人上下功夫。校园文化建设对于树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。要把“知荣辱、树新风”作为校园文化建设的主题，以建设优良的校风、教风、学风为基本要求，利用黑板报、宣传栏、宣传挂图、广播站、校园网等各种载体，营造“知荣辱、树新风”的校园文化环境，推动校园文明风尚的形成。
四是要坚持“学生受益、家长满意”原则，在增强针对性和实效性上下功夫。活动开展得成功与否，关键看效果。主要体现在两个方面：一看学生是否受益，二看家长是否满意。让学生受益，就是要遵循青少年思想品德形成的规律，突出主题教育的时代性、针对性和实效性，使青少年学生的道德素质有明显的提高。让家长满意，就是要让家长看到孩子在思维方法、行为养成等方面有可喜的变化。
三、抓好四项比赛活动的落实，确保主题教育和道德实践活动取得明显成效
一要加强领导，认真筹划。要在总结以往经验做法的基础上，创新方法，创新内容，务求扎实有效。各级各类学校要从实际出发，认真研究制订规划和实施方案，细化教育实践活动的目标、任务、要求和步骤，采取有针对性的方式方法开展教育，因地制宜，因材施教，注重实效。各相关部门要坚持社会效益第一的原则，积极主动地为开展主题教育和实践活动提供优质的服务。
二要搞好宣传，营造氛围。新闻媒体要充分关注“知荣辱、树新风”主题教育和道德实践活动的开展情况，总结他们的新做法、新成绩，发现和选树一批先进典型，运用多种形式进行广泛宣传，努力形成全社会关心支持青少年思想道德教育的良好社会环境。报刊、广播、电视、互联网等新闻媒体要充分发挥舆论监督在树立社会主义荣辱观方面的导向作用，切实加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，褒扬高尚品德，鞭挞不良行为，引导广大群众特别是青少年明荣辱之分，做光荣之事，拒为辱之行。
三要抓点带面，促进工作。要大力弘扬求真务实精神，转变工作作风，及时调度活动进展情况，不断发现和总结各学校、各单位开展主题教育活动的好做法、好经验，认真加以推广，推动整体工作。要围绕当前一些青少年在思想道德方面存在的问题，分析青少年道德教育工作面临的新形势和新要求，不断增强工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，指导和推动社会主义荣辱观教育在青少年中深入健康开展。 (宣教处 许帮跃)
长抓不懈见实效 爱国主义育新人
——我市青少年爱国主义读书教育活动成效显著
在全市各级党委、政府的高度重视下，我市坚持以青少年爱国主义读书教育活动为载体，扎实推进未成年人思想道德建设。12年来，全市青少年爱国主义读书教育活动规模持续扩大，内容逐年丰富，形式不断创新，成效日益显著，先后吸引230多万人次的青少年参与其中，受到教育。2006年，首次在全国中学生“红色之旅”爱国主义读书教育活动中，获得3个三等奖；获得省级奖项200余个，取得了历年来的最好成绩，实现了活动广度、教育深度的新突破。主要做法：
1、强化组织领导，确保读书教育活动健康有序开展。一是领导高度重视。市委、市政府领导高度重视读书教育活动在未成年人思想道德建设中的重要作用，先后多次作出重要批示，要求将开展教育活动与贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，与培育和弘扬民族精神教育活动结合起来，与树立社会主义荣辱观结合起来，从根本上保证了教育活动扎实有序、长期有效地开展。各县区党委、政府也采取相应措施，切实加强对读书教育活动的组织领导。二是精心组织实施。每年开展教育活动前，市组委会都专门下发通知，对活动的主题、目的、阶段安排、实施要求作出明确规定。各县区相应制定实施细则，广泛宣传发动，扩大社会影响，营造浓厚氛围。各中小学校结合实际，制定活动方案，把任务分解到班级，分解到教师，做到层层有计划，层层有人抓。三是团结协作落实。市委宣传部每年都把读书教育活动纳入全市宣传思想工作要点，统一规划部署。市委教育工委、市教育局将指定读本列入学生课外读物。团市委、市妇联发挥自身优势，协调社会方方面面共同开展青少年爱国主义读书教育活动。市新华书店认真负责抓好读本征订发行工作。
2、创新内容形式，不断增强读书教育活动的凝聚力和吸引力。紧紧扭住加强和改进青少年思想道德建设这条主线，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”原则，精心设计、组织开展各种内容丰富、形式活泼的教育活动。一是加强读本教育。根据读本内容要求，紧密联系青少年思想道德实际，通过制定读书提示、组织教师宣讲辅导等途径，把主题读书教育和思想道德规范养成紧密结合起来，教育、引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，激发他们爱党爱国爱社会主义的思想感情。二是创新教育形式。除组织参加全国、全省征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛、网上知识竞赛等之外，各县区组委会根据自身条件和实际情况，精心设计活动载体，创造性地开展了校园艺术节、校园朗诵赛等活动，寓教于乐，受到了学生和家长的欢迎，产生了很好的社会反响。三是注重道德实践。坚持组织参加中小学生夏令营活动，10多年来共有500多名中小学生参与其中、受到教育。各县区充分挖掘当地教育资源，组织青少年参观爱国主义教育基地，拜谒纪念馆，祭扫烈士陵园，聆听有关民族英雄、杰出人物、劳动模范事迹报告会，观看影视教育片，举办主题班（团、队）会，引导青少年从小事、近事、实事做起，从细微之处入手，寻找道德教育细节，把思想道德教育与思想道德实践、体验活动结合起来，大大增强了教育实效。
3、坚持“三位一体”推进，进一步增强读书教育活动的实效性。经过多年不懈努力，我市已初步构建了学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育网络。在读书教育活动中，一些县、区以读书为纽带，以学校为主阵地，以家庭为基础，以社区为平台，建立起学校、家庭、社会联动共育的教育网络，合力推进青少年教育。蜀山区稻香村小学、新站区夏岗小学、第五十一中学、市实验小学、肥东县实验小学，在充分发挥主阵地作用的同时，举办家长学习班、家庭教育交流会，推广家庭教育成功经验，提高家庭教育水平。许多社区积极组织“五老”人员建立读书辅导员队伍，一大批校外活动志愿辅导员，在社区居委会的组织下，会同社区内中小学校，与各驻区企事业单位联手，坚持“联合共建，资源共享”的原则，充分利用双休日、节假日和青少年课余时间，开展读书活动。
开展青少年爱国主义读书教育活动，大大激发了广大青少年的求知欲，极大地丰富了他们的生活体验，提高了他们的适应能力和创造能力，帮助他们正确观察和认识社会，培养了他们高尚的爱国主义情操，增强了他们振兴中华、建设家乡的责任感、使命感。
(宣教处 许帮跃)
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